Die 60L-Karton-Mülleimer-Nachfüllungen mit dem Wald-Design sind eine praktische und ästhetische Lösung für die Abfallentsorgung in kinderfreundlichen Bereichen. Dieses Set aus 4 Nachfüllungen, Referenz PUC60-G2, ist speziell für die Bedürfnisse von Schulen, Kindergärten und anderen Bildungseinrichtungen konzipiert. Jede Einheit verfügt über eine stabile Struktur dank einer Herstellung aus 70% recyceltem Karton mit einer Dicke von 7 mm, was Robustheit und Langlebigkeit garantiert.
Das Wald-Design, das digital direkt auf den Karton gedruckt wird, bringt einen Hauch von Natur und Farbe in Ihren Raum. Dieses ansprechende visuelle Design wird besonders in Umgebungen geschätzt, in denen Bewusstsein und Sensibilisierung für Ökologie von entscheidender Bedeutung sind. Ergänzt durch einen Deckel aus 100% recyceltem Kunststoff, sorgt jede Nachfüllung für eine effiziente Abfallentsorgung und bleibt dabei umweltfreundlich.
Diese Nachfüllungen messen 28 x 28 cm mit einer Höhe von 70 cm und bieten eine großzügige Kapazität für den täglichen Gebrauch. Sie sind vielseitig einsetzbar und eignen sich für die Trennung verschiedener Abfallarten: gemischte Abfälle, Plastik, Papier, Glas oder Bioabfälle. Bei Bedarf sind ein Ersatzsockel und -deckel unter der Referenz PUC60 erhältlich. Für Bereiche mit höherem Kapazitätsbedarf ist auch eine 100-Liter-Version verfügbar.
Verwendung und Zielgruppe
Diese Nachfüllungen sind ideal für Bildungseinrichtungen und Kinderbereiche, in denen die Bedeutung der Mülltrennung und nachhaltigen Abfallbewirtschaftung hervorgehoben wird. Sie sind einfach zu montieren und ermöglichen es Kindern, aktiv an der Mülltrennung teilzunehmen und gleichzeitig für die Bedeutung des Recyclings sensibilisiert zu werden.
- Umweltfreundliches Material: 70% recycelter Karton für eine verantwortungsvolle Ressourcennutzung.
- Ansprechendes Design: Waldgrafik für einen spielerischen und lehrreichen Raum.
- Vielseitigkeit: Geeignet für verschiedene Abfallarten.
- Einfache Handhabung: Einfacher Aufbau, ideal für Bildungsumgebungen.